Capítulo Evaluar en Música
RESUMEN CAPíTULO

En el enfoque por competencias, la evaluación adquiere un papel protagonista que la convierte en motor del aprendizaje y de la innovación educativa. Si se analiza aquello que se va a evaluar y cómo se va a llevar a cabo, se pueden resolver los dilemas de la enseñanza de la música. Este capítulo ofrece interesantes reflexiones, así como pautas específicas que pueden resultar de utilidad a la hora de plantearse qué, cómo y cuándo evaluar en la materia de música.



FORMATOS DISPONIBLES
$ 80,61
COLECCIONES: Formación del Profesorado. (Máster Secundaria)

Resumen del libro
El objetivo es orientar a los docentes de Música de la educación secundaria obligatoria y del bachillerato sobre lo que supone enseñar música «musicalmente». Difiere, por tanto, de los manuales de didáctica de la Música convencionales, ya que este libro orienta al lector no sólo acerca de cuáles pueden ser los métodos y la estrategias más adecuados para la enseñanza, sino también respecto a cuestiones tales como para qué enseñar música, qué enseñar, qué se enseña y se aprende dentro y fuera del aula, o a quién se enseña.

Enlace al material complementario.

Libro disponible por capitulos
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