Capítulo Estilos de dirección
RESUMEN CAPíTULO

En cualquier manual sobre organización escolar se habla de un estilo administrativo o 

burocrático, de un estilo autoritario, de un estilo liberal..., formas muy diversas de sentirse y 

mostrarse director o directora. No hay estilos puros, sino tantos modos de asumir la 

dirección como directores y directoras existen. La experiencia que se recoge en este 

capítulo suscita un interesante debate en torno a las ventajas e inconvenientes de asumir 

un determinado modelo de dirección, una reflexión que no solo permite abordar el análisis 

de ideas relacionadas con el mando, sino que brinda también la oportunidad de analizar los 

sentimientos que se viven en esas relaciones de poder.



FORMATOS DISPONIBLES
$ 85.75
COLECCIONES: Acción Directiva

Resumen del libro

Algunas corrientes de pensamiento pretenden ver la escuela como una empresa y al director como un gerente. El autor no comparte esta forma de pensar y ve al director como un coordinador de un proyecto apasionante, como un factor que impulsa el crecimiento. No es un capataz o un general, es un director de orquesta.

El libro pone el foco en el liderazgo escolar y aborda cuestiones tan interesantes como el sentido de la función, los motivos que conducen a ella, las funciones y estilos de dirección, el papel de las mujeres, la evaluación de la escuela... Y plantea los problemas que generan los jefes tóxicos en educación.


Libro disponible por capitulos
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