Artículo Estamos hablando... de la libertad.
RESUMEN ARTíCULO

Muchos docentes de secundaria aseguran que son sólo profesores o profesoras de una determinada materia y no educadores. Pero nuestra propia memoria contradice esta afirmación. Recordamos mucho más las actitudes de las personas que nos dieron clase que los contenidos concretos que estábamos obligados a estudiar. Algual que los gatitos pequeños copian a su madre, los seres humanos aprendemos lo másmportante pormitación y, desde esta perspectiva, cobra toda sumportancia la observación de Sartre: "(...) al crear al ser humano que queremos ser, al mismo tiempo creamos unamagen del ser humano tal como consideramos que debe ser". Somos educadores y educar es, ante todo, compartir tiempo; y en secundaria, cada cual lo hace en el campo de juego que su materia define. Las características del campo y la táctica que elegimos favorecen o perjudican nuestra adaptación al grupo concreto que tenemos delante y, por tanto, el proceso de compartir



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