Capítulo Enseñanza y aprendizaje de los lenguajes audiovisuales y multimedia en educación secundaria
RESUMEN CAPíTULO

Este capítulo recoge los contenidos específicos para elaborar un modelo de currículo basado en los lenguajes audiovisuales; a partir de la alfabetización audiovisual para desarrollar las competencias que permiten al alumnado relacionarse con los medios de comunicación, nos acercaremos a los objetivos, contenidos y criterios de evaluación propios de estos lenguajes, dentro de la educación plástica y visual (EPV), contemplando varias propuestas y reflexionando sobre recursos y espacios para organizarlos dentro del trabajo de aula.



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COLECCIONES: Formación del Profesorado. (Máster Secundaria)

Resumen del libro
Las reflexiones y el análisis que se ofrecen muestran tanto los aspectos conceptuales como prácticos que se necesitan para la elaboración de los materiales y su aplicación en situaciones de aprendizaje. Se trata de la selección, la ordenación y la codificación del conocimiento y su evaluación, es decir, los desarrollos teórico-prácticos de la enseñanza y el aprendizaje de las artes plásticas y visuales, sus contextos y sus entornos de uso, junto con los conocimientos de los procesos creativos de los estudiantes, sus características y sus ritmos de aprendizaje.

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