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Capítulo El valor educativo (y no educativo) de los contenidos de la Educación física y la dificultad de su cambio
RESUMEN CAPíTULO

La manera en que se ha justificado el valor educativo de la educación física en diferentes épocas sirve de antecedente para reflexionar sobre las posibilidades de innovación y las resistencias al cambio de los contenidos de esta disciplina. En este capítulo se aborda el tema de los contenidos en educación física desde la perspectiva de su valor educativo. Casos reales de innovación curricular servirán de ejemplo para ilustrar dichas reflexiones. Al final del capítulo se ofrecen varias actividades y fuentes de información sobre el tema tratado.



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    • Educación Física. Complementos de formación disciplinar
    COLECCIONES: Formación del Profesorado. (Máster Secundaria)

    Resumen del libro
    El libro ofrece diversas aportaciones acerca de las competencias para el acceso y ejercicio profesional, a la vez que ofrece herramientas para repensar la Educación Física teniendo en cuenta los nuevos planteamientos curriculares. Por su marcado carácter vivencial y por las interacciones personales que propicia, la Educación física resulta una disciplina privilegiada para la adquisición de las competencias básicas del currículo.

    Libro disponible por capitulos
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