Capítulo El tratamiento de la estructura del predicado en una muestra de libros de texto
RESUMEN CAPíTULO

En este capítulo se analiza la caracterización de los complementos del predicado en cuatro libros de texto de 3.º de ESO. El análisis atiende tanto a la propia coherencia interna de los manuales como a sus planteamientos teóricos y didácticos subyacentes, y con él se pretende llegar a algunas conclusiones sobre la situación actual de la enseñanza y aprendizaje de la gramática. Los manuales escolares elegidos corresponden a ediciones posteriores al Decreto de Enseñanzas Mínimas para la ESO, lo que debería asegurar la presencia en ellos de las prescripciones y los planteamientos curriculares relativos a los contenidos gramaticales de la estructura del predicado.



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$ 72.64
COLECCIONES: Biblioteca de Textos

Resumen del libro
Libro que aborda algunos de los ámbitos centrales de la educación lingüística en secundaria: la gramática como contenido necesario en la consecución de las competencias comunicativas y lingüísticas; el currículo vigente, que fija y orienta el tipo de educación lingüística que se espera que se dé en los centros educativos; el plurilingüismo escolar presente en los currículos, que pone a los centros en la situación de tener que enseñar simultáneamente distintas lenguas a unos mismos alumnos; y los libros de texto, en tanto que instrumentos mediadores entre el alumno que aprende y el objeto de aprendizaje.

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