Capítulo El trabajo en equipo está condicionado por las características personales, culturales y organizativas
RESUMEN CAPíTULO

Para facilitar el trabajo en equipo debemos procurar que los miembros de los grupos posean determinadas características, como creencias educativas compatibles y actitudes dialogantes y democráticas. Trataremos también de paliar los efectos de la competitividad, la falta de tradición colaborativa en la enseñanza y la existencia en los centros de estructuras organizativas que dificultan la cooperación.



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COLECCIONES: Ideas Clave

Resumen del libro

Aborda de manera rigurosa el trabajo cooperativo en la escuela. El libro presenta una estructura clara que ayuda a la comprensión de cada idea, planteándola desde una vertiente teórica y práctica que afiance, a la vez, los conocimientos previos sobre el tema y aporte contenidos que refuercen la capacidad profesional de intervención en la escuela.

Las ideas clave planteadas ayudan a responder a preguntas tales como: ¿A qué necesidades del centro, del alumnado y del profesorado responde el trabajo en equipo?  ¿Qué condiciones personales, culturales y organizativas facilitan o dificultan el trabajo en equipo entre profesores? ¿Cuáles son las causas de que el individualismo esté presente con tanta frecuencia en el trabajo docente? ¿Por qué en algunos centros, aunque se realicen muchas reuniones, no se consigue un clima de colaboración, apoyo e intercambio, y cómo se puede pasar de esta situación a otra de verdadero trabajo en equipo? ...


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