Artículo El tiempo en la historia: una propuesta de actividades de aprendizaje para la enseñanza secundaria obligatoria.
RESUMEN ARTíCULO

El tiempo es una de las dos coordenadas básicas en que se desarrolla la vida humana y es la historia la encargada de explicar la evolución de las sociedades en el tiempo. Por ello, los profesionales de esta disciplina somos conscientes de la necesidad de enseñar el tiempo histórico como una de las tareas fundamentales de la clase de historia. Fruto de esta preocupación docente son los diversos materiales didácticos que los profesores y profesoras para sus clases de historia. Especialmente interesantes son los del grupo 13-16, cuyo proyecto didáctico presenta la enseñanza del tiempo histórico en una secuencia de actividades de aprendizaje de dificultad progresiva, contenidas en varias unidades de trabajo: ½Los hombres en el tiempo+ trata sobre los métodos de contar y medir el tiempo (cronología); ½Los descubrimientos geográficos+ tratan del tiempo causal; ½La historia del vestido+ es un estudio diacrónico, y ½La Segunda Guerra Mundial+, un estudio sincrónico. En la actualidad, la flexibilidad del currículum de ciencias sociales de la ESO hace posible la existencia de diferentes propuestas didácticas para abordar el aprendizaje del tiempo histórico. En este sentido, la siguiente propuesta está fundamentada en la propia experiencia docente y se incluye en el marco curricular de la LOGSE.

AUTORES
Loste Rodríguez, Mª Antonia
ETAPAS
TAXONOMIA


FORMATOS DISPONIBLES
$ 34.33
COLECCIONES: Revista Aula

Contenidos de la revista
MONOGRÁFICO
PRÁCTICA EDUCATIVA
CENTRO
REFLEXIÓN
PROPUESTA DIDÁCTICA
EL HATILLO