Cuando la práctica de la lectura y la expresión teatral son un hecho desde la escuela, los alumnos llegan a la educación secundaria con gran soltura en la dicción y la gestualidad y, sobre todo, con menos inhibiciones para desarrollar actividades creativas y expresarlas en torno a la lectura teatral.Sería conveniente aprovechar el bagaje cultural, literario y poético que traen los niños de la escuela y que se concreta en cuentos, canciones, adivinanzas… En la escuela, los niños son mucho más receptivos a este tipo de manifestaciones. No sabemos muy bien la razón por la que van p…
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