El reflejo de las mujeres refugiadas en la narrativa infantil y juvenil gallega. Un par de ejemplos para trabajar en las aulas

Capítulo El reflejo de las mujeres refugiadas en la narrativa infantil y juvenil gallega. Un par de ejemplos para trabajar en las aulas

RESUMEN CAPíTULO

Después de recordar la importancia que se le concede a la educación literaria en los actuales currículos académicos y recoger alguna aproximación a su definición, este capítulo se centra en dos obras narrativas en lengua gallega que tratan los conflictos bélicos y, más concretamente, en la presencia y el papel de las «mujeres refugiadas». Las novelas seleccionadas son Mañá fará bo dia, de la escritora francesa de origen argelino Luce Fillol, y Tristes armas, de la escritora gallega Marina Mayoral.

ETAPAS

Bachillerato, Ed. Secundaria Obligatoria (ESO), Universidad

TAXONOMIA

Didáctica de las ciencias y del conocimiento del medio, Didáctica de la lengua y la literatura, Didáctica de las ciencias sociales y humanidades, Didáctica de la literatura, Literatura infantil/juvenil, Géneros literarios, Narrativa, Literatura espanyola,

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Educación literaria y artística: conflictos sociales y bélicos

COLECCIONES: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resumen del libro

Una selección literaria sobre conflictos bélicos y sociales que pretende facilitar la tarea de asentar el hábito lector y conseguir un lector competente, tanto en el ámbito de los textos como el de las imágenes. También es de gran utilidad como material de apoyo en el siempre complicado proceso de generación de proyectos multidisciplinares que tengan como eje los conflictos sociales o bélicos.

Los trabajos contenidos en el libro abarcan un amplio espectro de la literatura infantil y juvenil, ya que se analiza un nutrido grupo de álbumes ilustrados junto con una amplia selección de novelas juveniles, de temática y estilo variados. El marco histórico elegido ha permitido analizar con detalle una pluralidad de enfrentamientos bélicos y analizan tanto las consecuencias de conflictos clásicos como los efectos más recientes de las confrontaciones modernas.

Libro disponible por capitulos

INDICE

Introducción

Agustín Fernández Paz: educación lietararia y conflictos sociales

Conflictos sociales en tres novelas juveniles premiadas

Educación literaria y valores: la Segunda Guerra Mundial en una selección de álbumes barratuvis

Apuntes sobre las relaciones entre el arte y los conflictos bélicos

Leer, sentir, aprender: el horror nazi a través de dos obras con protagonista infantil de John Boyne

Conflictos sociales en la narrativa juvenil gallega: un itinerario posible

El reflejo de las mujeres refugiadas en la narrativa infantil y juvenil gallega. Un par de ejemplos para trabajar en las aulas

Los conflictos en las creaciones poéticas de Shel Silverstein

Conflictos sociales y bélicos en la planificación de la educación literaria