El musicograma como recurso de notación musical no convencional en musicología - Publicacions Editorial Graó

JavaScript parece estar deshabilitado en su navegador.
Debe tener habilitado JavaScript en su navegador para utilizar la funcionalidad de este sitio web.

Artículo El musicograma como recurso de notación musical no convencional en musicología

RESUMEN ARTíCULO

El musicograma puede ser un recurso de escucha activa para estudiantes de educación superior. El alumnado de Musicología puede elaborar sus musicogramas con grafías no convencionales para la escucha de audiciones de diversos estilos musicales y periodos históricos. Se construye así un apoyo visual para la escucha activa de las audiciones trabajadas mediante un proceso de participación y creatividad para la mejora de la percepción musical.

AUTORES

Fernández-Jiménez , Antonio

ETAPAS

Educación artística

TAXONOMIA

Organización y gestión de centros, Didáctica de la música, Tipología escolar, Interpretación musical, Lenguaje musical, Sistemas organizativos, Creatividad y música, Ritmo, Escuelas de música (conservatorios),

FORMATOS DISPONIBLES

Edición Digital

$ 101,72

COMPRAR

Descubre la revista

REVISTA GRATUITA

AÑADIR A DESEOS

REVISTA EUFONIA - 094 (ENERO 23) - Educación musical y competencias

COLECCIONES: Revista Eufonia

Contenidos de la revista

Monografía: Educación musical y competencias

Revisitando las relaciones entre educación musical y soft skills

Moreno Salto, Israel

Intersección entre la educación musical y la educación socioemocional

Moreno Salto, Israel

La autoestima es un karaoke

Avila Sánchez, Elizabeth

Evaluación del aprendizaje socioemocional y artístico

Schendel Keedy, Angela / Scott N., Edgar

La psicomotricidad y sus vinculaciones sociales e individuales con bases de pedagogía ALMUMC

Merlo, Daniel Andrés

Lo que mi canción favorita dice de mí

Ureña Calderón, Steve Samir

Actualización y reflexión

Aprendizaje socioemocional y educación musical

Scott N., Edgar

Intercambio

El ukelele en la escuela rural

Ladrón de Guevara Ceva, Eduardo

Tú la letra y yo la música

Zarza Alzugaray, María Begoña / Santos Jiménez, Rebeca / Lorda Pérez, Carlos

El musicograma como recurso de notación musical no convencional en musicología

Fernández-Jiménez , Antonio

Un alumno con sordera en el aula de música (ordinaria)

Faz Florensa, Anna

Danza implicada

Niebles Gutiérrez, Gloria Angela

EVIDENCIAS

¿Qué nos dice la investigación científica?: Los deberes escolares

Feito Alonso, Rafael

La evidencia en la práctica: Aprender en el aula, entrenar los saberes, mejorar sin renunciar al tiempo libre

Arús Leita, Eugènia

Ideas prácticas

Halloween voices, encriptación sonora y mensaje sonoro

Galera Núñez, Mar / Díaz Recio, Sergio

Román-García, Sara / Carrera Pérez, Elena

Ortiz Vidal, Iban Luis

SpotMusic: música en la publicidad

García Gontán, Roberto

Informaciones

Reseña: 100 actividades de ámbito artístico para primaria

Muñoz Muñoz, Juan Rafael / de Alba Eguiluz, Baikune

Graó Educación

Información

Todos los contenidos de esta página son propiedad de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, España.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail grao@grao.com