Capítulo El lector competente posee un saber metacognitivo
RESUMEN CAPíTULO

¿Qué se entiende por «lector competente»? Partiendo de este interrogante, el capítulo presenta una relación de las principales estrategias para hacer un lector competente y que éste pueda aplicar en el proceso de lectura, ocupándose de las opciones pedagógicas para enseñarlas en el aula.



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COLECCIONES: Ideas Clave

Resumen del libro
Basado en la evaluación PISA de la competencia lectora, explica las destrezas y estrategias necesarias que han de tener los jóvenes que están en edad de terminar la educación obligatoria. Todos estos conocimientos son requisitos indispensables para planificar las ayudas que el alumnado necesita, para elaborar estrategias y propuestas didácticas, para orientar la formación del profesorado y, en definitiva, para acordar las metas de la alfabetización que la sociedad actual exige.

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