Capítulo El elemento enigmático: mitemas y estructuras en torno al agua en la mitología griega
RESUMEN CAPíTULO

En la filología clásica actual y en la historia de las ideas no abundan los trabajos de índole teórica sobre el agua (en griego,?δωρ), no como líquido ubicuo (H2O) que forma la lluvia, los ríos o el mar, sino como elemento enigmático y mítico, incluso como arkhé, esto es, aquellos trabajos cuyo objeto de estudio son precisamente los análisis de los textos en torno a la aparición y la importancia de dicho elemento que conformó parte de la cultura antigua, especialmente de la época presocrática. En cualquier relato mítico antiguo tan importante es lo que se dice acerca del agua como lo que dicho elemento «enigmático» tiene como marco referencial. Desde la mitología grecorromana hasta las religiones actuales, el agua siempre está presente en diferentes aspectos: destructivo, depurativo, curativo y protector. En este trabajo se repasan y analizan algunos mitos y sus mitemas, algunos personajes y estructuras narrativas en las que aparece el agua: Deucalión y Pirra, el nacimiento de Afrodita, la laguna Estigia y Océano, las nereidas, las gorgonas, las sirenas, las náyades, Poseidón, Proteo, las oceánides, Narciso, los grifos y Hero y Leandro.



FORMATOS DISPONIBLES
$ 97,44
COLECCIONES: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resumen del libro

La comunicación humana en el siglo xxi se establece a partir de nuevos paradigmas que engloban prácticas de lectura y escritura diversas: desde aquellas que recuperan y actualizan elementos relacionados con la mitología hasta las que tienen que ver con nuevas formas de lectoescritura, que exigen una nueva comunicación lingüística en contextos diversos, entre los que se encuentran todos aquellos vinculados con las competencias digitales y la puesta en práctica de estas en las aulas universitarias. Todo ello sin olvidar los lenguajes y discursos que nos ofrece la literatura.

 


Libro disponible por capitulos
INDICE
Parte I: Lectura y comunicación: la mitología en el fomento lector
Parte II: Lectura, escritura y sociedad: qué se lee y qué se puede leer
Parte III: Leer la literatura en el siglo XXI: lenguaje y discursos