Capítulo El compromiso fisiógico en las clases de educación física: valoración de la intensidad del esfuerzo y del tiempo de actividad
RESUMEN CAPíTULO

El Grupo de Investigación en Enseñanza y Evaluación de la Actividad Física y el Deporte de la Universidad Autónoma de Madrid se propuso llevar a cabo un proyecto de investigación para tratar de obtener una radiografía actual de determinados aspectos de la educación física en los centros educativos españoles. En este capítulo se recoge el interés respecto a la intensidad del esfuerzo que supone para el alumnado la realización de las actividades propuestas en las clases de educación física. Además, se ofrecen algunas propuestas de actuación para incrementar el tiempo de compromiso fisiológico y las posibilidades educativas de utilizar la percepción del esfuerzo en las clases de educación física.



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$ 109.73

El profesorado, el alumnado y los procesos de enseñanza

COLECCIONES: Biblioteca de Tándem

Resumen del libro
Libro que permite formarse una imagen de la situación actual del área de la educación física escolar y ofrece propuestas de intervención a partir de los resultados de un estudio centrado en el profesorado (tomando en consideración la percepción y realidad del discurso docente, el sentimiento de competencia ante los retos que plantea el desarrollo de su profesión) y en el alumnado (satisfacción, percepción de eficacia, hábitos de práctica de actividad física, imagen formada de los docentes, o la percepción del esfuerzo). Sus páginas son de interés tanto para el profesorado en activo, como para los formadores de los docentes y para los estudiantes que se encuentran en proceso de formación para su futura implicación en la enseñanza.

Libro disponible por capitulos
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