Capítulo El asesoramiento para la mejora de la conviencia y el clima de centro
RESUMEN CAPíTULO

Este capítulo pretende orientar en la construcción de un proyecto de convivencia escolar, a sabiendas de que, como en cualquier otro contexto, no hay una fórmula única. Desde este punto de vista, se aborda el significado de conceptos clave como la convivencia, el clima o el conflicto, así como los diversos niveles de actuación implicados en el proceso y proponiendo instrumentos específicos de actuación con respecto a distintos aspectos centrales en dicha convivencia. Al final del capítulo se incluyen actividades, fuentes y recursos y referencias bibliográficas que complementan la lectura.



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$ 131.60
COLECCIONES: Formación del Profesorado. (Máster Secundaria)

Resumen del libro
Aborda el papel del orientador en los procesos de innovación educativa. Los centros escolares son organizaciones dinámicas, que necesitan reflexionar sobre sus procesos e ir introduciendo modificaciones que mejoren su funcionamiento. Por tanto, la innovación debería ser un elemento incorporado a la cultura de las instituciones educativas. Como asesores psicopedagógicos, los orientadores desempeñan un importante papel en el impulso de estos procesos de innovación y mejora. En consecuencia, este libro ofrece un conjunto de criterios y propuestas que definen dicho papel, entre las que se encuentran: el desarrollo de una enseñanza funcional y orientada a la adquisición de competencias, la mejora de la convivencia y el clima escolar, la transformación de las aulas en espacios de aprendizaje cooperativo, o la puesta en marcha de procesos de reflexión y mejora a partir de la evaluación de la calidad de la enseñanza en los centros.

Libro disponible por capitulos
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