Educación musical performativa en contextos sociales desfavorecidos - Publicacions Editorial Graó

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Artículo Educación musical performativa en contextos sociales desfavorecidos

RESUMEN ARTíCULO

Se muestra un trabajo de investigación-acción llevado a cabo con dos grupos de alumnado de 1.º de ESO. La intención es mostrar cómo una intervención performativa en el aula de música contribuye a aumentar la motivación y a mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje en contextos sociales desfavorecidos. El marco de actuación viene definido por el aprendizaje rizomático y los planteamientos propuestos por la educación musical performativa (EMP).

AUTORES

Huertas Martínez, José Maria / Rodríguez-Quiles y García,José A

ETAPAS

Ed. Secundaria Obligatoria (ESO)

TAXONOMIA

Didáctica de la expresión corporal y de la educación física, Didáctica de la música, Diversidad sociocultural y personal, Expresión corporal, Interpretación musical, Atención a la diversidad y NEE, Diversidad social/cultural, Creatividad y música

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REVISTA EUFONIA - 090 (ENERO 22) - Música en contextos no formales

COLECCIONES: Revista Eufonia

Contenidos de la revista

Monografía: Música en contextos no formales

Dejando a un lado las formalidades...

Arús Leita, Eugènia / Jaramillo Ruiz, Silvana

Conversaciones pedagógicas no formales a cuatro voces

Piñeros Lara, María Olga / Casso Samsó, Eulàlia / Jaramillo Ruiz, Silvana / Arús Leita, Eugènia

Educación musical performativa en contextos sociales desfavorecidos

Huertas Martínez, José Maria / Rodríguez-Quiles y García,José A

Murga liceal «La Tiza Mojada»

Gonnet Artus, Joel

La práctica de la evaluación en los contextos no formales

Albert Gargallo, Jordi

Bebés en el Palau

Fiol Díaz, Marta

La práctica instrumental como modelo para una educación no formal de calidad

Oriola Requena, Salvador

Actualización y reflexión

La educación en ámbitos no formales

Alsina Masmitjà, Pep

Intercambio

Pensamiento, movimiento y lenguaje

Zarza Alzugaray, María Begoña / Aranda Morales, Paloma

Jotilla de Aroche

Pérez Torres, José Manuel

La batucada como experiencia transformadora

Tudela Calvo, Eva María / Centeno Martín, Javier

EVIDENCIAS

Qué nos dice la investigación científica: El feedback en los aprendizajes: evidencias neuroeducativas

Bueno i Torrens, David / Forés Miravalles, Anna

La evidencia en la práctica: Música, acción escénica y feedback: aprendizaje entre iguales

Pujol Subirà, Maria Antònia

Ideas prácticas

En contexto: Aprendiendo música con juegos y concursos

Galera Núñez, Mar / Cid Alcón, María Castillo

Materiales a examen: Entrenador vocal

Carrera Pérez, Elena

Recursos para el aula: Recursos manipulativos para trabajar el ritmo: El tren de las notas

Pitarch Badal, Ana

Recursos para el aula: Taller de Sonic Visualiser

Miralles Bono, José Luis

Informaciones

Reseña: Introducción a la estimulación musical en la infancia

Rodríguez Cortés, Pedro Antonio

Graó Educación

Información

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