Capítulo Dimensiones e indicadores de la calidad de los procesos formativos en línea: pautas para el análisis
RESUMEN CAPíTULO

Este capítulo se centra en un análisis de la calidad educativa de los procesos formativos en línea (PFeL) llevado a cabo por expertos. Para ello se han creado diferentes instrumentos basados en una serie de principios teóricos que identifican y definen las dimensiones y los indicadores necesarios para su elaboración. El capítulo presenta pautas para la valoración del diseño de este tipo de contextos educativos virtuales, así como el desarrollo real de procesos de enseñanza y aprendizaje en los mismos. Las pautas están diseñadas para efectuar una evaluación externa de los procesos de enseñanza y aprendizaje en aulas que utilizan TIC.



FORMATOS DISPONIBLES
$ 108.96

Pautas e instrumentos de análisis

COLECCIONES: Critica y Fundamentos

Resumen del libro
La experiencia acumulada permite afirmar que las TIC, por sí solas, no son garantía de mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje, ya que lo que profesores y alumnos hacen en los centros educativos y en las aulas puede no diferir sustancialmente de lo que hacían antes de la incorporación de dichas tecnologías. El libro ofrece una batería de criterios, pautas e instrumentos para valorar la calidad educativa de procesos de enseñanza y aprendizaje que incorporan tecnologías informáticas y telemáticas. Así, resultará útil tanto para quienes estudian e investigan sobre el impacto de las TIC en los procesos educativos como para el profesorado, asesores y formadores, coordinadores de TIC en los centros, diseñadores de cursos o de material educativo multimedia, etc.

Libro disponible por capitulos
INDICE
I Parte: La calidad educativa de la enseñanza y el aprendizaje con TIC
II Parte: Analizando la calidad educativa de la enseñanza y el aprendizaje con TIC: dimensiones, ind
III Parte: Recursos y fuentes documentales