Artículo Dibuixar la poesia i comprendre-la Interpretacions amb alumnes de Magisteri
RESUMEN ARTíCULO

Los alumnos de primero de Magisterio hacen un dibujo libre a partir de un poema y comentan los resultados en el aula. Con este ejercicio, se pretende que los futuros maestros tomen conciencia de que el dibujo puede ser una herramienta con múltiples funciones lingüísticas: trabajar la comprensión lectora (superficial o en profundidad), identificar las características discursivas o bien ahondar en el manejo de la metáfora. Además, es una forma de facilitar el aprendizaje verbal a los alumnos con una inteligencia más visual.



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