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Capítulo Descripción del programa de formación Affective eLearning+
RESUMEN CAPíTULO

El modelo Affective eLearning+ desarrolla propuestas de acciones formativas a distancia centradas en las necesidades, intereses y demandas del alumnado, teniendo en cuenta su contexto para generar respuestas apropiadas a sus estados emocionales, habilidades cognitivas y metas de aprendizaje. Su objetivo principal es promover habilidades y fortalezas para que los alumnos y alumnas consigan gestionar las emociones y sentimientos que puedan dificultar los procesos educativos que se desarrollen en la formación en línea, en este caso respecto al aprendizaje de las competencias comunicativas y digitales. Este capítulo recoge tanto el ámbito didáctico-organizativo del modelo como el planteamiento curricular del programa formativo en línea.



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En abierto
COLECCIONES: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resumen del libro

El libro pone de manifiesto cómo la competencia comunicativa se estudia desde una perspectiva teórica, generando carencias en el ámbito sociolingüístico, en la utilización de registros adecuados o en la construcción morfosintáctica de textos. Del mismo modo, se abunda en cómo las tecnologías se han orientado hacia lo meramente tecnológico, obviando su utilidad social y pedagógica.  También analiza las consecuencias que tienen estas carencias a la vez que considera, ya desde el ámbito de la práctica, qué efectos tiene la aplicación de un programa específico (Affective e-Learning+) en la mejora de su desempeño.







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