Capítulo Desarrollo curricular
RESUMEN CAPíTULO

En este capítulo se presentan los resultados correspondientes al análisis estadístico de tres factores comprendidos en la primera categoría del estudio, Aspectos curriculares y organizativos. En cuanto al factor diseño curricular, se incluyen estadísticos descriptivos (media, moda, desviación típica estándar, asimetría y curtosis), así como comparativas entre grupos de edad, sexo, titularidad de centro (público-privado) y tipología de centro (urbano-rural). Con relación al factor metodología, además de los estadísticos descriptivos, también se presentan comparativas entre grupos de edad, titularidad de centro y tipología de centro. Por último, se indican los resultados correspondientes al factor evaluación, incluyendo estadísticos descriptivos y comparativas entre grupos de edad, sexo, titularidad de centro y tipología de centro. Para realizar los análisis comparativos se emplean las pruebas ANOVA (Sig ≤ 0,05) y t Student (Sig. Bilat. ≤ 0,05) y se exponen los resultados de los ítems en los que se observa diferencia estadísticamente significativa.



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$ 97,44
COLECCIONES: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resumen del libro
La respuesta educativa al alumnado con necesidad especifica de apoyo educativo asociada a discapacidad viene generando un amplio debate social, alimentado por las distintas visiones que sobre la propia forma de respuesta asumen los participantes del debate, ideas que no siempre coinciden con la de los auténticos protagonistas de la situación: personas con discapacidad, familias y profesorado experto en el tema.

Este libro, fruto de una investigación, recoge datos que ofrecen información sobre el estado actual de esa respuesta, así como una discusión profunda sobre los mismos.


Libro disponible por capitulos
INDICE
Parte I: Metodología del proyecto
Parte II: Análisis de datos
Parte III: Discusión de los resultados