Capítulo Del MCER al Digcomp: una propuesta para el aula de idiomas
RESUMEN CAPíTULO

A causa de la revolución tecnológica en la que estamos inmersos, el cambio de paradigma educativo ha de responder al nuevo estilo de vida digitalizado. En este sentido, el profesorado ha de reflexionar y actualizar permanentemente su propia formación en materia tecnológica, con tal de adquirir la competencia digital necesaria para impartir una enseñanza adecuada a la nueva generación de «nativos digitales». En este capítulo se presentan las áreas competenciales del Marco Común de Competencia Digital Docente, junto a una serie de aplicaciones digitales para su desarrollo. 



FORMATOS DISPONIBLES
$ 86.15
COLECCIONES: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resumen del libro

La denominada revolución digital obliga a una reflexión acerca de cómo los procesos de enseñanza y aprendizaje deben adaptarse a los nuevos desarrollos tecnológicos y a las tendencias que sobre éstos se articulan.

En este contexto, esta obra proporciona una visión del impacto de la tecnología en los procesos educativos y, por otro lado, visualizar aportaciones de la investigación e innovación educativa que se caracterizan por una aplicabilidad efectiva en las aulas.

El libro pretende capturar la naturaleza poliédrica de la tecnología y, en consecuencia, analiza los desarrollos y tendencias tecnológicas emergentes (BYOD, inteligencia artificial, robótica, etc.) con el propósito de brindar un conocimiento práctico de cara a una implementación efectiva de la tecnología en las aulas.


Libro disponible por capitulos
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