Artículo De las mates como instrumento a las mates como práctica Su papel en los proyectos STEM
RESUMEN ARTíCULO

En educación STEM la matemática queda a menudo relegada a la realización de cálculos útiles para la actividad científica o de la ingeniería escolar. Por ello proponemos una definición de prácticas matemáticas que permita analizar su complementariedad con las prácticas de la ciencia y la ingeniería, reivindicando que solo podemos incluir la M en STEM cuando se involucra al alumnado en prácticas matemáticas auténticas.



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COLECCIONES: Revista Uno

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Monografía: STEM e interdisciplinariedad: retos para la didáctica de la matemática
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