Capítulo Cuando los vínculos (SOS)tienen
RESUMEN CAPíTULO

«Cuando los vínculos (SOS)tienen» describe el «recorrido temporal» de Ahri, una joven de origen búlgaro, por los diferentes momentos de su escolarización, abandono, transición al reenganche y perspectivas de futuro. Ese recorrido permite ver cómo se van entretejiendo las causas del abandono y los factores de resiliencia en una lucha y transición continua del «no querer/no poder» al «yo sí valgo». La caja de recuerdos, como metáfora y recurso real, es utilizada para activar el recuerdo y mantener a la vista «el objeto imaginado».



FORMATOS DISPONIBLES
$ 80,84
COLECCIONES: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resumen del libro

Recoge varios estudios de caso que describen y analizan las trayectorias resilientes de jóvenes en riesgo de exclusión. Su lectura servirá a formadores y familias a comprender mejor los procesos de resiliencia educativa, el significado que tiene para los jóvenes la vivencia del fracaso y el papel clave que ejercen los agentes y programas formativos de ámbito no formal en su tránsito hacia un mayor empoderamiento, como antídoto frente al determinismo social.

La resiliencia educativa es un campo de estudio relevante para detectar debilidades de un sistema escolar poco inclusivo y desvelar alternativas a su funcionamiento. Desarrollar la resiliencia educativa desde edades tempranas contribuye a apuntalar el futuro de las personas.


Libro disponible por capitulos
INDICE