Artículo Creando estudiantes científicamente responsables La nutrición vegetal, ¿es realmente tan diferente?
RESUMEN ARTíCULO

Presentamos una propuesta didáctica basada en la investigación especializada en nutrición y en aspectos metodológicos que desarrollan el conocimiento significativo y la competencia científica en el alumnado. La propuesta integra la nutrición (vegetal y animal) como proceso vital de los seres vivos, centrándose en mostrar la nutrición vegetal como función para la supervivencia de las plantas, y no como servicio al resto de seres vivos.



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COLECCIONES: Revista Alambique

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