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Contribución al estudio de los procesos de modelización en la enseñanza de las matemáticas en escuelas universitarias

Introducción

Cálculo Integral

Inicial

Intermedio

Final

Es importante destacar dos aspectos: por un lado, el proceso de innovación docente del profesorado -que se caracteriza en el diseño de actividades extraídas de la realidad- y, posteriormente, el procedimiento seguido por el profesorado actuando como investigador del proceso de aprendizaje del alumnado y de la validez del método.

En esta investigación sobre innovación docente, el contexto de trabajo escogido ha sido la Escuela Universitaria Politécnica de Vilanova i la Geltrú (EUPVG), centro dependiente de la Universitat Politècnica…

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