Confiproyecto. Aprender del confinamiento para hacer proyectos personalizados - Publicacions Editorial Graó

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Artículo Confiproyecto. Aprender del confinamiento para hacer proyectos personalizados

RESUMEN ARTíCULO

La propuesta didáctica muestra el planteamiento del trabajo por proyectos que se llevó a cabo en la escuela La Mitjana, de Lleida, durante la situación de confinamiento. Se optó por hacerlos individualmente, puesto que ya se había trabajado así anteriormente de manera presencial. La distancia generó incertidumbres en la guía y el acompañamiento del alumnado, pero, con el tiempo, vemos que esta experiencia nos da herramientas para el trabajo de proyectos personalizados.

AUTORES

Muñoz González, Ana / Forns Gabandé, Montse

ETAPAS

Ed. Primaria

TAXONOMIA

Didáctica general y metodología general, Diversidad sociocultural y personal, Secuencias formativas y didácticas, Atención a la diversidad y NEE, Proyectos de trabajo Personalización de los aprendizajes

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REVISTA AULA - 303 (ABRIL 21) - Espacios educativos

COLECCIONES: Revista Aula

Contenidos de la revista

EDITORIAL

Las heroínas en la literatura infantil y en la vida

EN VOZ ALTA

Una nueva educación necesita modelos de escolarización plurales

García Pérez, José Blas

RETRATO

Raquel Baró: «En las escuelas rurales todo se hace de manera cohesionada con el pueblo. Formamos una red y trabajamos en comunidad»

Forner Calpe, Rosa Maria

AULA DE ...: Espacios educativos

Espacio, bienestar y aprendizaje en la escuela

Bautista Pérez, Guillemo / Escofet i Roig, Anna Maria / López Costa, Marta / Casanovas Bayo, Maria

El significado del espacio en el Manuel Núñez de Arenas

González de Eiris Martín, Marta

Cuando diseño y pedagogía van de la mano

Navarro García, Fidel

Arizmendi, pedagogía de la confianza y arquitectura

Etxezarreta Alberdi, Joseba Iñaki

REFLEXIÓN

El reto cultural y educativo de la sostenibilidad

Carbó Ribugent, Gemma

EN LA PRÁCTICA

Neuroeducación: tareas con cabeza y corazón

Marín Suelves, Diana / García López, Cristina

Construir la historia del barrio desde el aula

Fernàndez Gonzàlez, Jorge

ENTREVISTA

Antón Costa, referencia de la renovación pedagógica en Galicia

Rodríguez Rodríguez, Jesús

TEMA DEL CURSO

Autorregulación en 1.º de primaria

de Miguel Sagardia, Maite

PROPUESTA DIDÁCTICA

Confiproyecto. Aprender del confinamiento para hacer proyectos personalizados

Muñoz González, Ana / Forns Gabandé, Montse

Material complementario. Tablas de programación: Confiproyecto. Aprender del confinamiento para hacer proyectos personalizados

Muñoz González, Ana / Forns Gabandé, Montse

Modelo de seguimiento y elaboración del proyecto: Confiproyecto. Aprender del confinamiento para hacer proyectos personalizados

Muñoz González, Ana / Forns Gabandé, Montse

YA LO DECÍA...

Francesc Ferrer y Guàrdia

Domènech Vivas, Clara

ACTIVISMO CLIMÁTICO

Transformamos los patios escolares

Franquesa Codinach, Teresa / Vilar Recasens, Marta / Hortigón Flores, Desirée

TIC-TAC

¿Qué es Jamboard?

Pérez Ibáñez, José David

STEM/STEAM

Inteligencia artificial para conocer nuestro patrimonio

Codesal Patiño, María Begoña / Iglesias Fustes, Verónica

PUENTES ESCUELA-FAMILIA

Cuidar la relación en tiempos de pandemia

Careta Plans, Arnau / Feixas Roche, Dolors / Montoriol Puiggròs, Monserrat

VISUAL THINKING

Entornos virtuales de aprendizaje (I)

Pozo González, Birginia

CUÍDATE

Aprendizaje a lo largo de la vida

Equip Cuidem-nos

EL HATILLO

Biblioteca de Aula. Libros. Encuentros y convocatorias

MILENA EN CUESTIÓN

Aprobar o aprender

Turu Sánchez, Joan

Graó Educación

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