Artículo ¿Cómo pueden las ciencias del aprendizaje contribuir al diseño de los entornos de aprendizaje del siglo XXI?
RESUMEN ARTíCULO

En 2010, el Centro para la Investigación y la Innovación Educativa de la OCDE sintetizó los resultados de una investigación extensiva sobre diversos aspectos y aplicaciones del aprendizaje. Este proyecto ha explorado la naturaleza del aprendizaje a través de las perspectivas de cognición, emoción y biología, y ha proporcionado un análisis de las implicaciones de diferentes aplicaciones en ambientes de aprendizaje. De la síntesis de esta investigación surgen los siete principios transversales para guiar el desarrollo de ambientes de aprendizaje para el siglo XXI.



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