Artículo Coherencia entre las tareas y la evaluación auténtica Una aproximación desde la ética
RESUMEN ARTíCULO

Esta reflexión ejemplificada está dedicada a docentes cuyo reto es asumir el problema profesional de hacer un planteamiento de tareas auténticas. La respuesta ha de pasar por la coherencia entre una matemática educativa realista y su evaluación auténtica, donde el tratamiento de problemas socioambientales cobra especial interés.



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