Capítulo Caso 6. La construcción de la escuela digital: el caso del centro Carles Salvador
RESUMEN CAPíTULO

En este capítulo presentamos los hallazgos de un estudio de caso centrado en la realidad vivida en un centro público de educación infantil y primaria de la ciudad de Valencia. Para ello se describen la singularidad del centro, el grado de integración de las tecnologías en lo pedagógico y organizativo, las prácticas de aula y las principales ventajas y propuestas de mejora que se derivan del análisis. En esta investigación de corte cualitativo, los resultados manifiestan que tanto el profesorado como el alumnado entrevistado destacan la aportación de las tecnologías a la enseñanza y el aprendizaje desde una perspectiva ecológica. Los docentes apuestan por un cambio profundo e innovador en su planteamiento metodológico poniendo en el centro al alumnado, haciéndole protagonista del proceso de enseñanza-aprendizaje. En este contexto asumen que el aprendizaje mediado por tecnología es un modelo para aprender en el siglo XXI que permite, además, el desarrollo de competencias necesarias para la vida cotidiana. Todo ello requiere un compromiso por parte de los docentes en la selección, adaptación y creación de materiales didácticos adecuados a los diferentes ritmos de aprendizaje de los discentes.



FORMATOS DISPONIBLES
$ 83.14
COLECCIONES: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resumen del libro

Estamos en un tiempo de tránsito entre la escuela moderna del siglo xx y la escuela líquida de la sociedad digital. Uno de los fenómenos destacables es que los materiales didácticos tradicionales, especialmente los libros de texto, tienen que convivir y combinarse con una nueva generación de materiales didácticos digitales y accesibles en línea en la Red. ¿Qué características tiene esta nueva tipología de materiales didácticos? ¿Cómo se están distribuyendo en la Red desde las administraciones y las empresas editoriales? ¿Qué opinan el profesorado, las familias y los productores de dichos materiales? ¿Cómo se usan pedagógicamente en los centros y aulas escolares? 


Libro disponible por capitulos
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