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Campos Semánticos y el problema del significado en álgebra

Uno

La profesora propone a sus alumnos que resuelvan la ecuación 3 x + 10=100. Casi todos ellos lo hacen sin dificultad, a pesar de que justo ahora están empezando a trabajar con ecuaciones. Animada por el éxito, la profesora propone otra ecuación: 3 x + 100 = 10. “Una prueba”, piensa ella. Naturalmente, ya había enseñado a sus alumnos los números negativos. Un minuto, dos minutos..s y las respuestas correctas no aparecen. Los alumnos contemplan la ecuación como si fuese un ser de otro planeta, dispuesto a devorarlos. De repente, a lo lejos, se oye una voz frágil: “pero esta ecuaci…

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