Cajas parlantes: dejarse construir por nuevas músicas - Publicacions Editorial Graó

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Artículo Cajas parlantes: dejarse construir por nuevas músicas

RESUMEN ARTíCULO

El contexto del aula de música puede transformarse disruptivamente al acoger un proyecto tipo hacklab o makerspace donde alumnado y profesorado reconstruyen su propia experiencia y definición de lo que es un instrumento musical. No es necesario tratar con equipamientos caros o exclusivos ni con estudios o conocimientos específicos para explorar el mundo de la música electrónica DIY.

AUTORES

Sánchez Sánchez, Antonio Jesús

ETAPAS

Ed. Secundaria Obligatoria (ESO)

TAXONOMIA

Didáctica general y metodología general, Didáctica de la música, Secuencias formativas y didácticas, Materiales curriculares y recursos didácticos, Interpretación musical, Instrumentos, Creatividad y música, Uso de las TIC (tecnologías), ABP/Aprendizaje basado en problemas/proyectos,

FORMATOS DISPONIBLES

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REVISTA EUFONIA - 079 (ABRIL 19) - TIC y creación sonora

COLECCIONES: Revista Eufonia

Contenidos de la revista

Monografía: TIC y creación sonora

El futuro ya está aquí. Ahora solo nos queda, la revolución

Riaño Galán, M. Elena / Murillo i Ribes, Adolf

Tecnología e informática musical

Estornell Boscà, Marcelo

Escuela de Oficios Electrosonoros

Jara López, Jesús

La revolución procedimental

Payno Rodríguez, Cesar Julio

Bandas sonoras, el arte de combinar música

Camino Rentería, María Jesús

Vive el loop y deja el (j)aula

Ases Alborch, Cristina

Cajas parlantes: dejarse construir por nuevas músicas

Sánchez Sánchez, Antonio Jesús

Actualización y reflexión

Reflexiones en torno a la creación sonora

Suarez Sánchez, Carlos

Intercambio

Trabajo interdisciplinario de música, género y gamificación

Alegret Pàmpols, Magdalena / Soler Campo, Sandra

Moderna y clásica, sinergia para el aprendizaje musical

Aguilar Birgas, José Luis

El aprendizaje cooperativo en el aula de música

García Muñoz, Pedro

Ideas prácticas

Encuentra los compositores en sus distintas épocas

Galera Núñez, Mar / Moruno Navarro, José María

La improvisación estructurada como recurso para la creación musical

Galera Núñez, Mar / Barranco Domínguez, Ana

Aprendo Música

Carrera Pérez, Elena / Román-García, Sara

Informaciones

Reseña: ¡Oír, escuchar, tocar!. Cómo liberar las capacidades auditivas, improvisatorias e interpretativas de tus estudiantes

López-Peláez Casellas, M.ª Paz

Reseña: Psicología para intérpretes artísticos

Zubeldia, Miren

Reseña: Simfonies d'aula. Experiències pedagògiques d'un professor de música a la vora del Montgó

Calvillo Castro, Antonio Jesús

Graó Educación

Información

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