Artículo Autorregulación de los procesos de aprendizaje y construcción de conocimientos.
RESUMEN ARTíCULO

En los últimos años y, muy especialmente, en el marco de la Reforma educativa, se propugna un nuevo modelo para afrontar el reto de conseguir que los estudiantes aprendan: el modelo constructivista. Cambiar el modelo sobre cómo los alumnos aprenden y, en consecuencia, sobre cómo enseñar, conlleva un cambio en todas las prácticas educativasncluidas en la profesión de enseñante. En concreto, en la enseñanza de las cienciasmplica, entre otros, un cambio en el papel que se otorga a los experimentos, a la resolución de problemas, a la exposición por parte del profesorado, al trabajo en grupo endividual del alumnado y, muy especialmente, a la evaluación.



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