Artículo Atreverse a enseñar la autorregulación de los aprendizajes.
RESUMEN ARTíCULO

La enseñanza de la autorregulación del aprendizaje tiene todavía mucho camino por descubrir. De momento, se saben o se deducen más cosas respecto a lo que no debe ser que a lo que realmente debería ser. Concretamente, tal como acostumbra suceder respecto a la mayoría de situaciones diseñadas con la intención de que aparezcan aprendizajes estratégicos, parece que no es tanto una cuestión de métodos, de programas específicos de enseñanza, como de una manera de ser y estar conjuntamente en el aula profesorado y alumnado. Existe la convicción, también, de que no se trata de un proceso en el que hay puntos de inflexión claros, como para poder afirmar algo semejante a ½Hasta ahora controlaba o regulaba yo, el profesor; ahora empiezas tú, alumno, a controlar y regular el aprendizaje+.

AUTORES
Valls Giménez, Enric
ETAPAS
TAXONOMIA


FORMATOS DISPONIBLES
$ 41.54
COLECCIONES: Revista Aula

Contenidos de la revista
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REFLEXIÓN
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EL HATILLO