Artículo Ampliando las actividades temáticas en la educación infantil. Diseño, puesta en práctica y evaluación de una secuencia problematizada de actividades s
RESUMEN ARTíCULO

¿Por qué no realizar actividades de ciencias con los niños y niñas de 5 a 7 años? En este trabajo presentamos el proceso llevado a cabo por un grupo compuesto por maestros y maestras (con amplia experiencia docente en la etapa infantil) y por profesorado de la Facultad de Educación de la Universidad de Alicante, para implementar una unidad didáctica, organizada mediante secuencias problematizadas, sobre "El aire y sus propiedades". El proceso de formación de los docentes, dirigido por un experto, se centró en la planificación previa de las secuencias de preguntas y actividades a proponer en el aula, y en la apropiación de la relevancia, desde el punto de vista científico, de lo que se va a tratar. Se presentan los resultados obtenidos en un aula de P5.

AUTORES
Martínez Torregrosa, Joaquin / Giner Gomis, Antoni / Cano, Mª Antonia / Guijarro Coloma, Immaculada / Faus, Isabel / Guinea Martínez, Anabel / Urios Gómez, Ramón
ETAPAS
TAXONOMIA


FORMATOS DISPONIBLES
$ 62.61
COLECCIONES: Revista Alambique

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