Artículo Algunas reflexiones sobre género y las matemáticas en el aula.
RESUMEN ARTíCULO

El presente artículo pretende analizar los cambios que ha sufrido el enfoque de la diversidadntroducida por el tema de género en el aula de matemáticas y sugerir un modelo de actuación basado en la equiparación de los sistemas de valores subyacentes a las dos subculturas que conviven en el sistema de género. Para ello propone llegar a los distintos valores que conviven en el aula desde la expresión de los deseos, como herramienta evidenciadora de aquéllos. Al final se expone brevemente un ejemplo de unidad didáctica y la estrategia de desarrollo en el aula.



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