Capítulo Acoso escolar y ciberacoso: Percepciones del alumnado de educación primaria de Castilla-La Mancha
RESUMEN CAPíTULO

Si bien la familia es el principal ámbito de socialización de niños y niñas, la escuela cada vez está adquiriendo más protagonismo en la enseñanza de valores y normas sociales, cobrando una relevancia aún mayor cuando aparecen alumnos o alumnas que —por determinadas características o circunstancias— sufren un rechazo puntual o continuado por parte de sus compañeros en el centro escolar. Con el fin de dar a conocer la gravedad de este problema, en este capítulo se presentan los resultados de un estudio realizado al alumnado de primaria de Castilla-La Mancha sobre la percepción que tienen del acoso escolar y el ciberacoso. 

 



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COLECCIONES: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resumen del libro

La denominada revolución digital obliga a una reflexión acerca de cómo los procesos de enseñanza y aprendizaje deben adaptarse a los nuevos desarrollos tecnológicos y a las tendencias que sobre éstos se articulan.

En este contexto, esta obra proporciona una visión del impacto de la tecnología en los procesos educativos y, por otro lado, visualizar aportaciones de la investigación e innovación educativa que se caracterizan por una aplicabilidad efectiva en las aulas.

El libro pretende capturar la naturaleza poliédrica de la tecnología y, en consecuencia, analiza los desarrollos y tendencias tecnológicas emergentes (BYOD, inteligencia artificial, robótica, etc.) con el propósito de brindar un conocimiento práctico de cara a una implementación efectiva de la tecnología en las aulas.


Libro disponible por capitulos
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