Abuso sexual contra la infancia: Creando una red de prevención e inclusión para las víctimas entre el profesorado

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Capítulo Abuso sexual contra la infancia: Creando una red de prevención e inclusión para las víctimas entre el profesorado

RESUMEN CAPíTULO

Hoy en día tres de cada diez menores sufren abusos sexuales; sin embargo, existe muy poca formación sobre la problemática y menos aún redes de prevención y apoyo. Ante ello, esta experiencia relata cómo se creó la primera formación pública y acreditada para el profesorado sobre abuso sexual contra la infancia con el fin de incorporar ese profesorado a una red multidisciplinar de profesionales. La asociación Gure Sarea junto con un grupo de docentes de la UPV/EHU presentó la propuesta de formación sobre abuso sexual contra la infancia (AScI) a la convocatoria Plan Prest_Gara, de Formación Continua del Profesorado en el curso 2018-2019. Este curso se les fue concedido y se llevó a cabo siguiendo la estructura y características de los Blended Learning. Las formadoras del curso tomaron el rol de guía, impulsando la reflexión y el debate en la plataforma y en las sesiones presenciales. Se concluye que esta formación es necesaria para la prevención, detección y acompañamiento de las víctimas, ya que la mayoría de los que participaron manifestó haber tenido que lidiar con casos de AScI en su recorrido profesional. Asimismo, se defiende que formar a una gran parte del profesorado promovería la creación de una red de ayuda y contención.

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Redes para la inclusión social y educativa

COLECCIONES: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resumen del libro

Pone el foco en el valor y aportación que hacen las redes para la inclusión social y educativa. Se incluyen reflexiones sobre qué es trabajar en red, qué papel están jugando hoy las relaciones para el trabajo en el sector educativo y social, y cómo esta tarea parte de la corresponsabilidad de diferentes agentes.

Ofrece aportaciones teórico-prácticas para cualquier persona que trabaje tanto en el tercer sector privado o social, administraciones, universidades, y tenga interés en la generación de redes para la inclusión social y educativa.

Libro disponible por capitulos

INDICE

Introducción: Redes para la inclusión social y educativa: conceptualización, investigación y experiencias

Notas del equipo coordinador: Investigando sobre la creación de redes para la inclusión desde un enfoque inclusivo: una revisión crítica

Parte I: Redes para la inclusión social

La mejora del apoyo y refuerzo educativo con voluntariado mediante redes socioeducativas

Redes de trabajo para la creación de un servicio de apoyo entre iguales

Mosaico de sonidos: un proyecto para la inclusión a través de la música

La construcción de redes sociales y de amistad. Un instrumento para diseñar buenas prácticas de apoyo a las personas con discapacidad intelectual

Inclusión social y educativa de mujeres mineras en situación de vulnerabilidad en el departamento de Bocayá (Colombia)

Experiencias etnográficas en torno a redes informales de inclusión tras catástrofes naturales

Parte II: Redes para la inclusión educativa