Ucar Martínez, Xavier

Ucar Martínez, Xavier

Doctor en Pedagogía (1991). Catedrático de Pedagogía Social y profesor del ì Departamento de Pedagogía Sistemática y Social de la ì Universidad Autónoma de Barcelona. Director de dicho departamento entre el 2002 y el ì 2007. Vicepresidente de la Sociedad Iberoamericana de ì Pedagogía Social (SIPS) Presidente de la Cordinadora per a l'Animació ì Sociocultural de Catalunya (CASC_CAT) Especializado en Diseño y Evaluación de programas de ì Animación Sociocultural y Desarrollo comunitario. Forma parte del grupo de Investigación ì interuniversitario "Grupo Interdisciplinar de Políticas ì Educativas"(GIPE). Líneas de investigación: Acción e intervención socioeducativa Evaluación participativa y empoderamiento personal y ì comunitario Animación sociocultural y desarrollo comunitario Animación teatral y teatro social Autor de numerosos libros y de más de 75 ì publicaciones entre artículos de revistas científicas y ì capítulos de libro. Algunos de sus últimos trabajos ì publicados son: ÚCAR, X. (2009) Educación y teatro: la animación ì teatral como metodología de la intervención ì socioeducativa. Pp 201-219 en. BARAÚ NA, T./MOTOS, T. De ì Freire a Boal: pedagogía del Oprimido. Teatro del ì Oprimido. Ciudad real: Ñaque ÚCAR, X.; LLENA, A. (Edits.) (2009) Servicios ì sociales y comunidad: Respuestas frente a la crisis ì socioeconómica. Barcelona ÚCAR, X. (Coord.) y otros (2009) Enfoques y ì experiencias internacionales de acción comunitaria. En ì España, Finlandia, Estados Unidos de América y Brasil. ì Barcelona: Graò. LLENA, A.; PARCERISA, A.; ÚCAR, X. (2009) 10 Ideas ì clave. La acción comunitaria. Barcelona: Graò.

Materiales y recursos didácticos encontextos comunitarios

Ucar Martínez, Xavier

Sinopsis de Materiales y recursos didácticos encontextos comunitarios

Características, posibilidades, experiencias concretas de diseño y uso de materiales y recursos didácticos en contextos comunitarios donde se desarrollan procesos educativos. Cómo se constituyen en un medio útil para favorecer procesos de aprendizaje. Incluye experiencias en distintos ámbitos: educación intercultural, museos, educación de personas adultas, animación y dinamización sociocultural, salud, municipio, biblioteca, videojuegos y educación ambiental. Este libro nos permite obtener información de primera mano y una visión amplia sobre cómo los recursos pueden ayudar a la mediación educativa en los distintos contextos que tratan.

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