López Pastor, Víctor M.

Profesor en la Escuela Universitaria de Magisterio de Segovia (Universidad de Valladolid). Sus líneas de trabajo más habituales han sido la evaluación formativa y compartida, la formación del profesorado, el tratamiento de la motricidad en educación infantil, la integración del alumnado inmigrante y las metodologías activas en la docencia universitaria. Es autor de numerosos artículos y diez libros. Pertenece al GT internivelar de investigación-acción de Segovia y a la Red de Evaluación Formativa en docencia universitaria.

La resolución de los conflictos en y a través de la educación física

López Pastor, Víctor M.

Sinopsis de La resolución de los conflictos en y a través de la educación física

La acción de convivir en la escuela consiste en que unos alumnos puedan compartir con otros ese espacio social, desde unos códigos normativos, así como evitar los conflictos ordinarios del aula. Por tanto, los programas educativos hacia una educación en valores, deben recoger aquellas competencias personales que permitan que el alumnado participe de ese proceso socioeducativo. La educación física, como materia que incide en el desarrollo integral de nuestro alumnado, debe ayudar a ese desarrollo ético y social a partir de unas actividades cooperativas que incidan en la solidaridad, la justicia social, la tolerancia o el diálogo, entre otras. Por ello, tanto a los docentes en general y de forma particular a los educadores de educación física, se les ofrece desde este libro pautas cooperativas sobre cómo resolver los conflictos que surgen en las aulas, así como actividades y estrategias metodológicas que ayuden a reflexionar a los escolares sobre dichos comportamientos, presentando criterios de evaluación formativa que pueden ayudarnos a revisar si se han obtenido dichas competencias cooperativas.