Barberà Gregori, Elena

Barberà Gregori, Elena

Elena Barberà Gregori es profesora de la Universidad Oberta de Catalunya (UOC). Su ámbito de investigación se centra en la psicología de la educación: procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación en entornos en línea. Dirige el grupo de investigación Educación a Distancia Universitaria y Escolar de la UOC.

Cómo valorar la calidad de la enseñanzabasada en las TIC

Barberà Gregori, Elena

Sinopsis de Cómo valorar la calidad de la enseñanzabasada en las TIC
Pautas e instrumentos de análisis

La experiencia acumulada permite afirmar que las TIC, por sí solas, no son garantía de mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje, ya que lo que profesores y alumnos hacen en los centros educativos y en las aulas puede no diferir sustancialmente de lo que hacían antes de la incorporación de dichas tecnologías. El libro ofrece una batería de criterios, pautas e instrumentos para valorar la calidad educativa de procesos de enseñanza y aprendizaje que incorporan tecnologías informáticas y telemáticas. Así, resultará útil tanto para quienes estudian e investigan sobre el impacto de las TIC en los procesos educativos como para el profesorado, asesores y formadores, coordinadores de TIC en los centros, diseñadores de cursos o de material educativo multimedia, etc.

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