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Saber ver. Acerca de la educación en los museos

Modos de ver

Nunca miramos una sola cosa; siempre miramos la relación entre las cosas y nosotros mismos.

John Berger, 2000

habitus

El ambiente donde crecemos establece para cada uno de nosotros cierta “comunidad de lectura y de interpretación” de la realidad; por lo tanto, de ello se deduce que las desigualdades en la apreciación y apropiación de los bienes culturales son un aspecto de las desigualdades en las educaciones recibidas. Algunos visitantes serán capaces de “ver” los mensajes de los museos, otros se sentirán indiferentes; muchos de ellos, tal vez, excluidos.

Educar la mirada

Si l…

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