LA EDUCACION DEL CUERPO

Revista Aula - Número: 23 (February 94)

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"Llegó con tres heridas: la del amor, la de la muerte, la de la vida"

No sólo por los libros, sino también a través de mi experiencia, he podido constatar el enorme interés que en los niños de 4 a 6 años suscitan temas ""trascendentes"": la muerte, la vida, el poder, el amor... El deseo de saber sobre estos asuntos está siempre actuando en el substrato de sus juegos, de su incipiente socialización y de su aprendizaje, de tal modo que con cualquier excusa sale a la superficie, a modo de pregunta, de temor o de actuación práctica. El egocentrismo, característica principal de ese momento evolutivo, impregna todo lo que vive el niño, y así va abriéndose paso a la etapa siguiente cargado de soluciones mágicas, confundido entre la realidad y la fantasía, dando algún manotazo a lo realista... y con bastante miedo. La dificultad primordial de este período estriba en la no aceptación del sufrimiento, de la desaparición, de cualquier cosa que interrumpa la marcha triunfal del deseo hacia el placer total. Deseo que es motor de su energía y de su impulso natural hacia el saber. Renunciar al placer a cambio de la realidad desconocida que implica el crecimiento es algo casi imposible de asumir para un niño de esta edad. Y así se ven sus tanteos hacia el conocimiento y sus retrocesos hacia lo mágico, sus pasos adelante en el saber, y sus pasos atrás... ""para no saberlo"".

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