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La importancia de la secuencia del contenido objeto de enseñanza en la educación primaria

Introducción

El número de conceptos en ciencias es tan elevado que es necesario seleccionar aquellos cuya enseñanza pueda ayudar a los niños a mejorar su desarrollo personal. Esto requiere previamente identificar y describir las conceptuaciones que han generado como resultado de su dotación genética, desarrollo biológico e interacción con el medio físico. Una vez que se conocen las conceptuaciones de los estudiantes, se puede secuenciar el contenido.

A partir de la secuencia del contenido se está en condiciones de realizar diseños de enseñanza con actividades dentro o fuera del au…

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