Capítulo La evaluación psicopedagógica del alumnado con discapacidad motora
RESUMEN CAPíTULO

En este capítulo se aborda la evaluación psicopedagógica del alumnado con discapacidad motora a partir del desarrollo de una propuesta para la acción psicopedagógica basada en las oportunidades y la atención a la diversidad. Específicamente, se pone el acento en aquellos aspectos más propios del alumnado con discapacidad motora que está escolarizado en un centro ordinario, a partir de ideas y propuestas educativas que permitirán dar la respuesta más adecuada a las necesidades del alumno.



FORMATOS DISPONIBLES
$ 114.97
COLECCIONES: Graó Educación

Resumen del libro
El libro ofrece al profesional una gama de situaciones específicas de evaluación suficientemente amplia, para dejar constancia de los cambios conceptuales, de los instrumentos psicopedagógicos y de la metodología contrastada por la práctica y la reflexión de los profesionales.

Libro disponible por capitulos
INDICE
I Parte
II Parte