Capítulo La demanda de evaluación psicopedagógica
RESUMEN CAPíTULO

El asesoramiento psicopedagógico a los centros se basa, en buena parte, en responder a demandas. Un docente, un equipo educativo, un director, etc., formulan una demanda, que genera un proceso en el que el asesor o la asesora tendrán un papel relevante. En este capítulo se aborda la enunciación y la escucha de la demanda de evaluación psicopedagógica y las condiciones necesarias para poder realizar el análisis dicha demanda desde diferentes enfoques.



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COLECCIONES: Graó Educación

Resumen del libro
El libro ofrece al profesional una gama de situaciones específicas de evaluación suficientemente amplia, para dejar constancia de los cambios conceptuales, de los instrumentos psicopedagógicos y de la metodología contrastada por la práctica y la reflexión de los profesionales.

Libro disponible por capitulos
INDICE
I Parte
II Parte