Artículo ¿Qué pasa adentro, qué cambia fuera?
RESUMEN ARTíCULO

La actividad científica escolar busca, entre otras cosas, que los alumnos se expliquen los fenómenos del mundo construyendo modelos teóricos. Al estudiar los seres vivos se busca responder a las preguntas por qué, cuándo y cómo, y, al hacerlo, considerar las posibilidades de los seres vivos de nutrirse, relacionarse y reproducirse. En este artículo se presenta una propuesta para construir explicaciones considerando y relacionando tres escalas de observación: las células, órganos y sistemas; los organismos; y las comunidades y el ecosistema.



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