Colomer Llobet, Teresa

Colomer Llobet, Teresa

Licenciada en filología hispánica y en filología catalana ì y doctora en ciencias de la educación, es catedrática de ì literatura infantil y juvenil y de didáctica de la ì literatura de la Universidad Autónoma de Barcelona. Dirige el máster internacional a distancia Llibres i ì Literatura infantil i juvenil, el máster oficial ì interuniversitario Biblioteca escolar i promoció de la ì lectura y la diplomatura Biblioteca escolar, cultura ì escrita y sociedad en red. Autora de más de doscientas publicaciones sobre educación ì lectora y literaria, como: Andar entre libros. La lectura ì literaria en la escuela (FCE, 2005), Introducción a la ì literatura infantil y juvenil actual (Síntesis, 2010), La ì Formación del lector literario (FGSR, 1998) o Ensenyar a ì llegir, ensenyar a comprendre (Ed.62/Rosa Sensat, 1991). ì También ha dirigido o coordinado otros como: New ì Directions in Picturebook Research (Routledge, 2010), ì Cruce de miradas: Nuevas aproximaciones al libro-álbum ì (Banco del Libro, 2010), Lecturas adolescentes (Graó, ì 2008), Siete llaves para valorar las historias infantiles ì (FGSR, 2002), La literatura infantil i juvenil catalana: ì un segle de canvis (ICE/UAB, 2002). Es miembro del consejo asesor de una decena de revistas ì educativas y ha impartido conferencias de formación del ì profesorado en más de quince países. Dirigió la primera ì red de investigación universitaria de literatura infantil ì y juvenil de España (1996-2006) y es responsable del ì equipo de investigación GRETEL, con más de quince ì investigadores. www.gretel.cat www.literatura.gretel.cat

La evaluación psicopedagógica

Colomer Llobet, Teresa

Sinopsis de La evaluación psicopedagógica

El libro ofrece al profesional una gama de situaciones específicas de evaluación suficientemente amplia, para dejar constancia de los cambios conceptuales, de los instrumentos psicopedagógicos y de la metodología contrastada por la práctica y la reflexión de los profesionales.

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